科研兴国 寻找下一代科学家

为了在年轻人中培养科学本能，国家课程鼓励开展各种课程活动，即组织学校、街区、县、区、地区和州各级的“科学展览”活动是对周围环境资源的探索，使儿童能够表达自己。孩子们的科学本能是从单元（学校）以学生的形式开始的项目；材料和活动可以说明以下目标：
目标
•提供一个论坛，培养周围的科学和创新兴趣环境，并从材料和活动；
•发掘和鼓励科技人才和创造性思维向儿童灌输对自己才能的自豪感；
•了解科学和技术的作用，以满足社会需求；
•分析科学和技术如何影响个人、文化和社会；
•激励年轻人，让他们相信科学和技术是实现自我的工具对社会经济发展的依赖
•鼓励他们成为国家的建筑师，并展望国家的未来；

为了实现上述目标，科学展览可以在以下项目下组织暂定主题。
科学展览主题
•环境问题：气候变化的原因和后果；
•生物多样性：保护和维持
•人类福利中的生命科学；
•替代碳氢化合物能源的替代能源（绿色能源或生物燃料）；
•信息和通信技术；
•数学、物理科学和体育；
为了形成创新的想法、方法和想象力，上述主题分为不同的子主题。这些将有助于他们在准备展品和模型。
环境问题：气候变化的原因和后果
•气候变化对周围环境的影响viz.农业/农业、动物（家养和野生）和健康（人类、动物和水生生物）；
•控制地震、干旱、洪水等自然灾害不良影响的措施，饥荒、暴风雨、台风等；
•利用荒地恢复无地人民的生活；
•展示碳循环和水文循环的平衡，以减少气氛
•绿色学校；教学与学习；
•管理/回收固体和液体废物的创新设计/方法以及回收产品；
•地下水补给方法；
生物多样性：保护和维持
•生物多样性和生物多样性重要性的测量方法；
•气候变化对生物多样性的影响及其补救措施；
•对各种发展活动对生物多样性的影响评估研究；
•受威胁/稀有/濒危物种的展示和保护策略/方法植物和/或动物；
•造林和再造林期间森林单一种植的影响；
•满足4F要求的生态林业/农林（饲料、燃料、纤维和食品）；
•各种人类活动造成的森林砍伐的影响（河谷项目、施工大型水坝、工业活动等）；
人类福利中的生命科学
•植物、水生生物和动物的生态学和行为学研究；
•恢复退化的自然生物多样性；
•可持续的土地利用做法和耕作方法；
•创新、廉价、改进和本土的技术和方法灌溉、收割、储存、加工、保存和运输；
•高产种子和动物繁殖的传统生物技术做法；
•有机农业/有机肥料（液体肥料和绿肥）蚯蚓堆肥；
•病虫害防治的生物措施；
•开发生产饮用水的低成本技术，当地方法水的净化；管理缺水和水资源的创新技术
盈余；
•识别和收集当地可用的药用植物，以控制疾病和害虫防治；
•利用周边资源开发营养食品；
•建立意识，减轻可怕的疾病，即艾滋病毒/艾滋病、癌症、糖尿病等。
感官科学
物理学无处不在：彩虹的颜色，毛衣的噼啪声，以及男人和女人声音的音调差异。感官科学是关于我们每天都会遇到的所有这些事情。
在《感官科学》中，你有机会为自己创造这些现象，并看看它们是如何运作的。通过这样做，你会发现光、声音和静电等普通但令人惊讶的自然现象的真实本质。

“当学生们做一个科学项目，并得到适当的指导，他们在做真正的科学时，他们正在经历它。他们实际上是在自己做科学和工程，而不仅仅是谈论它或遵循某种配方。”。“所以，如果你正在寻找下一代科学家，让我们让他们养成在年轻时尝试做一些科学的习惯。”